Ejercicio: Taller de escritura Terapéutica.
Título de la Redacción: Placer y utilidad de la lectura.
- 1ª FASE. Leer y comprender el tema propuesto.
Claves del tema.
¿Qué debemos redactar?
TIPO: Narración, descripción, relato, argumentación.
¿Qué se nos pide exactamente?
Si leemos con atención el enunciado de la redacción, podemos separar y subrayar los tres conceptos que lo forman con criterios de ordenación.
LECTURA --> placer ---> utilidad.
- 2ª FASE. Reunión del material.
Experiencia, imaginación, recuerdos, impresiones y sensaciones propias o ajenas sobre la lectura.
¿He leído mucho? ¿Qué he leído? ¿Me gusta leer? ¿Por qué?
¿Qué sensación me deja la lectura? ¿Me resulta útil? ¿En qué, o para qué?
¿Puedo explicarlo? ¿Puedo explicar lo que significa para otros?
- Anota las ideas sugeridas por todas estas preguntas planteadas; palabras y expresiones sueltas, o frases cortas.
- Lectura. Vivir lo leído, información, goce.
Leer bien: necesidad espiritual, felicidad.
Leer mal: disipación, confusión, error, perdida de tiempo.
Influencia y utilidad de la lectura, arte de leer, arte de elegir, entender bien.
- 3ª FASE. Clasificación de las ideas o guión del tema.
Reagrupar bajo epígrafes o apartados generales, todas las ideas surgidas en conjunto, determinando así las divisiones principales y subdivisiones del tema.
Una redacción debe constar, aunque no necesariamente, de una introducción, un desarrollo y una conclusión.
1.- Introducción. Concepto de lectura como si se viviera lo leído.
La lectura concebida además como información y como placer estético.
2.- Desarrollo. La lectura es un goce espiritual y supone una necesidad que puede hacernos felices, siempre que leamos bien.
¿Y si se lee mal?. Corremos el riesgo de disipación mental y confusión.
Es necesario el arte de leer, elegir bien e interpretar bien.
Ejemplos de la influencia de la lectura.
3.- Conclusión. Si la lectura deleita, educa, conforta, nos hace más completos espiritualmente.
He ahí, pues, su utilidad.